Titel

Uitdagingen en vragen 
Het transparant maken van de ondersteuningsmogelijkheden op de scholen is een uitdaging die elk SWV wel herkent en die bij velen op de ontwikkelagenda staat. Het belang van dit thema is geen verassing, aangezien het direct aansluit bij zowel de wettelijk taak van de SWV’s als ook de landelijke ontwikkelingen voortkomend uit de evaluatie van passend onderwijs en bijbehorende verbeteraanpak. Drie punten waar de inzichtelijkheid van de ondersteuningsmogelijkheden aan bijdragen zijn: 
Het versterken van de positie van ouders en leerlingen; 
Het helderheid en de vindbaarheid van de ondersteuningsmogelijkheden binnen de regio; 
De basisondersteuning en positionering van de SOP’s. 
Deze punten vormden de context waarbinnen de aanwezigen SWV’s met elkaar in gesprek gingen over de mogelijkheden om transparanter te zijn in het presenteren en communiceren van de ondersteuning. Als concrete leidraad kregen de SWV’s twee hoofdvragen mee: 
Hoe kan je ervoor zorgen dat leerlingen, ouders en professionals eenvoudig zicht krijgen op de ondersteuningsmogelijkheden die de scholen te bieden hebben binnen het SWV? 
Hoe zorg je ervoor dat een dergelijke transparantie positief bijdraagt aan de samenwerking binnen het SWV en de kwaliteit van de geboden ondersteuning? 
Wat nemen we mee? 
In het gesprek dat ontstond op basis van de hoofdvragen kwamen een aantal praktische uitdagingen, maar ook adviezen naar voren bij het inzichtelijk maken van de ondersteuningsmogelijkheden. 
Wanneer ben je transparant?: wettelijk voldoen of echt zichtbaar. Tijdens de gesprekken kwam duidelijk naar voren dat ‘transparant zijn’ geen éénduidige definitie heeft binnen de verschillende SWV’s. Sommige SWV’s beperken zich tot het aanmoedigen van de scholen om het SOP, met daarin de aanwezige ondersteuning, te plaatsten op hun website. Andere SWV’s gaan een stapje verder en publiceren de SOP’s op de eigen website. Weer een andere groep SWV’s gebruikt de inhoud van de SOP’s om actief het gesprek aan te gaan met de scholen over de aanwezige ondersteuning, waar die versterkt kan worden en hoe die ingezet kan worden om andere scholen te versterken. Zeker in die laatste groep was duidelijk dat de transparantie, soms in de vorm van visitaties, een positieve invloed heeft op de regionale samenwerking tussen de scholen. In alledrie de gevallen bleek echter dat deze acties vaak niet leiden tot de gewenste vindbaarheid voor belangrijke doelgroepen zoals ouders en leerlingen. Voor de transparantie naar deze twee doelgroepen kwamen de leerling- en oudersteunpunten als verrijkende platformen naar voren. Een enkel SWV dat de steunpunten inmiddels had ingericht en geactiveerd, zag onmiddellijk een positieve invloed op de betrokkenheid van ouders. Omdat het oudersteunpunt specifiek door en voor ouders was opgezet lijkt dit een veel 
laagdrempeliger wijze om deze doelgroep te bereiken. Dit biedt, zoals het SWV aangaf, ook mooie kansen voor de vindbaarheid van de ondersteuningsmogelijkheden en daarmee de transparantie. 
Een kwalitatief aanbod? We moeten eerst zorgen voor een open cultuur binnen het SWV! 
Om transparantie positief bij te laten dragen aan de kwaliteit van passend onderwijs in het algemeen en de ondersteuningsmogelijkheden in het bijzonder, heeft ook een duidelijke voorwaarde: een cultuur van openheid en samenwerking binnen het SWV als netwerkorganisatie waarin de opbouwende dialoog centraal staat. Zo een cultuur is niet vanzelfsprekend bleek vanuit de aanwezige SWV’s. Veel scholen en besturen zijn in eerste instantie terughoudend om ‘een kijkje in de eigen klas’ te geven. Gezamenlijk werken aan een dergelijke cultuur was voor vele van de deelnemers een belangrijk agendapunt binnen de strategische doelstellingen van de komende jaren. Vanuit de groep kwamen meteen ook enkele waardevolle suggesties om te werken aan de open cultuur: 
Werken vanuit heldere strategische doelstellingen met draagvlak onder alle stakeholders; 
Samen werken en communiceren op basis van de opbouwende dialoog in plaats van afrekencultuur. Dus vanuit de vraag wat goed gaat en waar kunnen we elkaar versterken; 
Stimuleren van samenwerking door bijvoorbeeld visitaties waarin het goede voorbeeld centraal staat. De visitaties worden eerst als spannend ervaren, maar zorgen op de lange termijn juist voor een versterking in elkaars kwaliteiten.; 
Helder communiceren aan de scholen en besturen waarom samenwerking zo belangrijk is en hoe het bijdraagt aan het uiteindelijke doel: het versterken van de kwaliteit van passend onderwijs. 
Hoe communiceer ik mijn ondersteuningspunten? 
Ter afsluiting van het LNPO werd er nog aandacht besteed aan de wijze waarop de ondersteuningsmogelijkheden op de scholen transparant kunnen worden gemaakt. SWV’s hebben vaak wel de data voor handen, maar op dit moment nog niet het platform waarin deze punten duidelijk en overzichtelijk naar voren worden gebracht. De SOP’s, bedoelt om ouders inzicht te geven in de ondersteuningsmogelijkheden, zijn weinig toegankelijke documenten en lang niet altijd vindbaar op de websites van de scholen. Om tegemoet te komen aan de behoefte en de taak van SWV’s om op transparante wijze de ondersteuningsmogelijkheden inzichtelijk te maken, heeft Perspectief op School de ondersteuningswijzer ontwikkeld. De ondersteuningswijzer biedt online inzicht in de ondersteuningsmogelijkheden van de scholen binnen een SWV. Door slimme filters kunnen ouders, leerlingen en onderwijsprofessionals eenvoudig en snel de juiste school vinden. Daarmee is de ondersteuningswijzer ook een waardevolle aanvulling op het actuele vraagstuk rondom de ouder en steunpunten. Wil je meer te weten komen over de ondersteuningswijzer? Klik hier! 
Ter afsluiting 
Het was mooi om te zien dat de aanwezige SWV’s elke LNPO weer meer en meer participeren in de thema’s die centraal staan, met vragen, maar ook ervaringen en adviezen. Misschien nog wel mooier was te horen dat de deelnemers elkaar ook steeds vaker weten te vinden buiten de sessies om verder met elkaar in gesprek te gaan en elkaar digitaal en fysiek op te zoeken. Ook nu weer gaven de deelnemers aan de sessies als zeer waardevol te ervaren zowel inhoudelijk alsmede vanwege het platform dat LNPO is om samen te komen en te verbinden. De wereld van passend onderwijs wordt ervaren als een niche waarbinnen de SWV’s een centrale plaats innemen en waardevolle kennis en expertise opbouwen, maar vanuit hun rol ook tegen zeer specifieke vragen aanlopen. We zijn er als POS trots op dat wij een gemeenplaats kunnen bieden waarop die vragen gesteld en samen beantwoord kunnen worden. 
Geïnteresseerd in deelname? Hoe onze website en Linkedin goed in de gaten voor onze volgende events!

Lerend Netwerk Passend Onderwijs: Transparantie binnen de ondersteuningsmogelijkheden, hoe doen we dat als SWV?

Wat ga je doen?
Je hebt een dynamische rol binnen een klein team. Jij ondersteunt je collega’s bij alle lopende 
projecten en jij bent het eerste aanspreekpunt voor de gebruikers van ons platform:

• Je bent verantwoordelijk voor de ondersteuning van je collega’s bij alle lopende projecten
• Je draagt zorg voor administratieve ondersteuning
• Je helpt onze klanten telefonisch en per e-mail met het beantwoorden van hun vragen 
• Je verwoordt klantvragen waar je niet direct een antwoord op hebt duidelijk voor je collega’s 
• Je maakt heldere afspraken met onze gebruikers over de oplossing die jij ze kan bieden en op welke termijn ze deze kunnen verwachten
• Je werkt veel in MS Word en Excel en diverse online tools, zoals ons eigen online platform
• Je draagt zorg voor een fijne werkplek door facilitaire ondersteuning 

Wat vragen we van je?
• Je bent organisatorisch sterk en zorgvuldig. Je kunt goed plannen en je zorgt dat iedereen tijdig voorzien is van de juiste informatie. Dankzij jouw inzet verlopen de zaken bij Operations op rolletjes en kunnen de projectcoördinatoren efficiënt werken
• Je bent proactief, klantgericht, flexibel en je pakt het eigenaarschap. Ondersteunen en helpen zit in je bloed.
• Je houdt van samenwerken, bent stressbestendig en kunt goed omgaan met deadlines
• Je kan goed luisteren, doorvragen, samenvatten en terugkoppelen
• Je hebt minimaal een diploma op mbo-niveau 4, je beheerst de Nederlandse taal uitstekend in woord en geschrift en hebt relevante werkervaring in een vergelijkbare rol

Wie zijn wij?
Perspectief op School (POS) is een jonge en groeiende onderneming, gericht op het ondersteunen van succesvol inrichten van passend onderwijs. Door het verzamelen, analyseren en inzetten van informatie helpen we om de kwaliteit van passend onderwijs te verbeteren. Dit doen we voor samenwerkingsverbanden, schoolbesturen en scholen met als doel inclusief onderwijs voor alle kinderen in Nederland.

Waarom werken bij ons?
Binnen POS krijg je de ruimte om je eigen ideeën en plannen te lanceren. Jouw bijdrage kan direct leiden tot mooie ontwikkelingen voor de organisatie en onze klanten, maar natuurlijk ook om je eigen vaardigheden te blijven ontwikkelen. Op deze manier til je niet alleen de organisatie, maar ook jezelf naar een hoger niveau. Je vervult als projectondersteuner een flexibele rol binnen een organisatie die nooit stil staat. Elke uitdaging pak jij met beide handen aan. Dit doe je samen met een team van frisse en energieke mensen. Onze klanten waarderen onze inzet, betrouwbaarheid en resultaatgerichtheid. 

Wat bieden we je?
Passende arbeidsvoorwaarden waaronder een marktconform salaris, 24 verlofdagen (o.b.v. 40u) en leuke collega’s. Ook kun je rekenen op een uitdagende werkplek waar je inhoudelijk en persoonlijk kunt groeien. We hebben een informele werksfeer waarin iedereen vanuit zijn eigen expertise en kwaliteit een bijdrage levert om onze organisatie en dienstverlening verder te ontwikkelen.

Heb je interesse?
Perspectief op School heeft haar kantoor in de regio Utrecht. Herken jij jezelf in bovenstaand profiel en passen de taken helemaal bij jou? Mail dan je CV en motivatiebrief naar Joris Elbers via info@perspectiefopschool.nl of bel 06-36571596

Ben jij de project ondersteuner die we zoeken?

Eén van de wettelijke taken van het samenwerkingsverband is om te zorgen voor een dekkend regionaal netwerk van voorzieningen. Om dit dekkend netwerk optimaal bij te laten dragen aan passend onderwijs voor elk kind, dienen de ondersteuningsmogelijkheden ook transparant te worden gemaakt voor ouders, leerlingen en onderwijsprofessionals. Deze transparantie sluit naadloos aan op enkele de verbeterpunten van de evaluatie passend onderwijs, zoals:
Het versterken van de positie van ouders en leerlingen;
Het creëren van helderheid over de basisondersteuning/extra ondersteuning op iedere school.
Het doel is dat ouders en leerlingen eenvoudig een school weten te vinden die aansluit bij de aanwezige ondersteuningsbehoefte(n).

Hoewel de scholen de ondersteuningsmogelijkheden vastleggen in het Schoolondersteuningsprofiel (dat geplaatst wordt op de website en/of in de schoolgids) is dit document weinig toegankelijk voor ouders en leerlingen. Daarnaast is het ook voor andere scholen en zorginstellingen lastig om inzicht te krijgen in de ondersteuningsmogelijkheden binnen de regio. Veel SWV’s zijn zoekende naar een manier om hun aanbod aan ondersteuning toegankelijker te maken.

Om tegemoet te komen aan de behoefte en de taak van SWV’s om op transparante wijze de ondersteuningsmogelijkheden inzichtelijk te maken, heeft Perspectief op School de ondersteuningswijzer ontwikkeld. De ondersteuningswijzer biedt online inzicht in de ondersteuningsmogelijkheden van de scholen binnen een SWV. Door slimme filters kunnen ouders, leerlingen en onderwijsprofessionals eenvoudig en snel de juiste school vinden. Daarmee is de ondersteuningswijzer ook een waardevolle aanvulling op het actuele vraagstuk rondom de ouder en lhttps://app.contentful.com/spaces/ik16b8rkn8mm/homeeerling steunpunten.

De meerwaarde 
De ondersteuningswijzer draagt bij aan: 
transparant inzicht in de ondersteuning
de ouder en leerlingsteunpunten 
de uitvoer van de zorgplicht
het vinden van de juiste school
samenwerking in de regio

Zo werkt het 
De ondersteuningswijzer: 
wordt gevuld o.b.v. de informatie uit het SOP 
vult zich automatisch met data 
actualiseert mee met het SOP
heeft de look & feel van het SWV
is eenvoudig te beheren

Meer informatie over de ondersteuningswijzer?
Neem dan direct contact met ons op en plan een persoonlijke afspraak in met een van onze specialisten via de link (neem contact op met POS) of neem alvast een kijkje op de ondersteuningswijzer van Profi Pendi. 

Ondersteuningswijzer

Het evenement werd inhoudelijk gevoed door drie gastsprekers vanuit verschillende perspectieven. Onze vierde gastspreker Cornee Hoogerwerf (Algemene Onderwijsbond) kon helaas niet aansluiten.

Sharon Martens: vanuit het perspectief van de leerkracht en praktijk;
Marieke Boon: vanuit het perspectief van de ouders en leerlingen; 
Joris Elbers: vanuit het perspectief van de samenwerkingsverbanden (SWV).

Ditmaal was het thema: een landelijke norm voor de basisondersteuning (als norm of als groeimodel). Tijdens het evenement werden het belang en de mogelijke gevolgen van een landelijke norm besproken. 

Visie vanuit de sprekers
Joris: Vanuit de evaluatie passend onderwijs en de motie die aangenomen is in de Tweede Kamer is een landelijke norm geen vraag meer, maar een opdracht. Wat deze norm in gaat houden en hoe hier vorm aan gegeven gaat worden is vooralsnog onduidelijk. Een norm is bedoeld om voornamelijk duidelijkheid en kaders scheppen. Het moet zicht en grip geven op de aanwezige ondersteuning en wat alle betrokkenen van elkaar mogen verwachten. De vraag die we ons voornamelijk moeten stellen is hoe we deze norm gaan beschrijven en uiteindelijk willen gebruiken. Is de landelijke norm voor groei en ontwikkeling of slechts voor het afvinken en verantwoorden? 
Sharon: Een landelijke norm is een kans om duidelijkheid te geven aan leraren en ondersteuners over wat er van hen wordt verwacht. Dit voorkomt de discussies in en rond de scholen over de rol van leraren en ondersteuners, in wat er van hen gevraagd kan en mag worden. De norm kan naast een verhelderend beeld ook zorgen voor verscherpte visie op het opleiden van leraren. Door kaders te stellen ontstaat er helderheid over de kennis en vaardigheden die leraren binnen de opleiding mee zouden moeten krijgen. Daarnaast kan een landelijke norm bijdragen aan het versterken van de kwaliteitscultuur en aantrekkelijke loopbaanpaden. 

Marieke: Een landelijke norm kan ook voor de ouders en leerlingen duidelijkheid scheppen over wat er aan ondersteuning vanuit de school verwacht mag worden. Dit helpt bij het zoeken van een school met de gewenste ondersteuningsmogelijkheden, komt de rechtsgelijkheid binnen het onderwijs ten goede, voorkomt financieringsdiscussies en het kan een bijdrage leveren aan een inclusievere samenleving.
Wat nemen we mee? 
Tijdens het rondetafelgesprek zijn er een aantal belangrijke punten naar voren gekomen die we meenemen richting de toekomst. 

Het spreken van dezelfde taal 
Er geen eenduidig beeld vanuit de SWV’s of en hoe een landelijke norm van belang kan zijn. Wel waren alle SWV’s eensgezind over de wens om de basisondersteuning te versterken. Om die versterking te realiseren is er een duidelijke behoefte om de basisondersteuning tussen de regio’s beter op elkaar af te stemmen. Meer eenduidigheid in de definiëring en het spreken van dezelfde taal werden daarbij gezien als startpunt. Dit vormt de basis voor het inhoudelijke gesprek tussen alle betrokkenen over wat er nodig is om te komen tot een basis aan ondersteuningsmogelijkheden die bijdraagt aan het realiseren van de doelstellingen van passend onderwijs.

Kwaliteitscultuur en transparantie 
Er dienen stappen te worden gemaakt richting een kwaliteitscultuur van openheid en transparantie. Deze cultuur kan leiden tot een discussie: wat een school wel of niet moet kunnen en wat de absolute basis moet zijn betreft ondersteuning. Een cultuur waarbij de scholen juist van en met elkaar kunnen leren om samen het passend onderwijs te versterken. 

Het in kaart brengen van de afspraken
Tot slot is er vanuit de aanwezigen de oproep gedaan om in kaart te brengen welke afspraken er nu landelijk door de SWV’s binnen hun regio zelf al zijn gemaakt. Door deze afspraken met elkaar te vergelijken ontstaat er een beeld dat richting kan geven aan het gesprek over de basis aan ondersteuning waaraan de scholen dienen te voldoen. Zo kunnen er gezamenlijk gerichte stappen worden gezet om de kwaliteit van passen onderwijs te versterken. 

Trends & Tapas een waardevolle middag! 

Vanuit de landelijke evaluatie Passend Onderwijs zijn een aantal verbeterpunten naar 
voren gekomen. Deze zijn van invloed op de wijze waarop de ondersteuningsmogelijkheden van de scholen binnen de samenwerkingsverbanden (SWV’s) inzichtelijk worden gemaakt. Zo wordt er verwacht dat de positie van ouders en leerlingen versterkt wordt. Meer helderheid over en een verbetering van de vindbaarheid van de ondersteuningsmogelijkheden binnen de regio dient hier aan bij te dragen. Daarnaast dient de basisondersteuning en de positionering van de Schoolondersteuningsprofielen helderder inzichtelijk te worden gemaakt.
De vraag die bij veel SWV’s speelt, is hoe je er voor kan zorgen dat leerlingen, ouders en professionals eenvoudig zicht krijgen op de ondersteuningsmogelijkheden die de scholen binnen het SWV te bieden hebben. En hoe zorg je ervoor dat een dergelijke transparantie positief bijdraagt aan de samenwerking binnen het SWV en de kwaliteit van de geboden ondersteuning? 
Onder begeleiding van POS gaan SWV’s het gesprek met elkaar aan over de uitdagingen die worden ervaren in de praktijk om ervaringen te delen en van elkaar te leren naar de toekomst. Aan het eind van deze bijeenkomst zullen wij ook laten zien hoe onze nieuwe online ondersteuningswijzer een bijdrage kan leveren op het beantwoorden van deze vraag. 
Heb jij vragen of ideeën over het creëren van een transparant beeld binnen je SWV als het gaat om ondersteuningsmogelijkheden en spreekt het bovenstaande thema je aan?

LNPO 8 & 10 maart: Schrijf je kosteloos in! 

Lijst met nieuws artikelen

Contact

Wil je meer informatie of weten wat we voor jou kunnen betekenen? Neem contact met ons op. Bel 06-28434044, stuur een e-mail naar info@perspectiefopschool.nl, kom langs of vul onderstaand contactformulier in en we nemen contact met jou op.

Nieuws