Titel

Na het succes van de afgelopen online events, organiseren we 18 november voor eerst sinds de maatregelen rondom Covid-19 weer een fysiek Trends & Tapas event. Samen met directeuren van samenwerkingsverbanden gaan we in gesprek over het thema: "Op weg naar een nieuwe norm van de basisondersteuning".

De sessie vindt fysiek plaats op: 

Dinsdag 18 november van 16.00 – 19.00 uur 

De locatie van de aankomende Trends & Tapas wordt binnenkort gecommuniceerd. 
Hoe werkt het? 

Wil jij aanwezig zijn bij deze Trends, Tapas? Leuk! Je kunt je inschrijven via het inschrijfformulier. 

Let op! Het aantal plaatsen is gelimiteerd, meld je daarom snel aan om deel te nemen aan dit online event. Klik hier om je aan te melden. 
Kortom, we presenteren Trends, gaan het gesprek aan en genieten van Tapas! 

Meld je aan: Trends & Tapas 18 november

Na het succes van de afgelopen twee online events, organiseren we begin oktober twee nieuwe sessies Lerend Netwerk Passend Onderwijs. Het Lerend Netwerk Passend Onderwijs is geboren uit de vraag van directeuren, bestuurders en kwaliteitsmedewerkers van samenwerkingsverbanden (SWV’s) om in gesprek te gaan met collega’s en experts over specifieke thema’s.

Het thema van deze bijeenkomst heeft betrekking op het meetbaar maken van de strategie vanuit het OSP. Om iedereen de mogelijkheid te geven in gesprek te gaan over het bovenstaande thema, hebben wij besloten dat de bijeenkomst twee keer plaatsvindt.

De sessie vindt via Teams plaats op: 

Dinsdag 5 oktober van 16.00 – 17.30 uur 

Donderdag 7 mei van 16.00 – 17.30 uur

Hoe werkt het?

Wil jij aanwezig zijn bij deze sessie van Lerend Netwerk Passend Onderwijs?
Leuk! Je kunt je inschrijven via het inschrijfformulier. Vergeet niet te
vermelden op welke datum je de online sessie wilt volgen.

Je ontvangt van ons een vergaderverzoek en de link naar de online
Teams-meeting.

Let op! Het aantal plaatsen is gelimiteerd, meld je daarom snel aan om
deel te nemen aan dit online event. Klik hier om je aan te melden.

Meld je aan: Lerend Netwerk Passend Onderwijs

Vind je het leuk om te werken op het raakvlak van mens en technologie?
Weet jij complexe vragen van klanten om te zetten naar het gewenste product?
Snap jij hoe je data zo visualiseert dat het bruikbare informatie wordt?
Ben je in staat om jouw ontwerp te samen met een development team om te zetten naar een succesvol eindresultaat?
Sta jij voor innovatie, kwaliteit en vertrouwen?
Klinkt dit als iets voor jou? Dan is onze uitdagende en afwisselende functie als Junior Product Eigenaar dé baan voor jou. Wij zoeken gemotiveerde talenten die onze producten verder ontwikkelen en nog beter laten aansluiten bij de wensen van onze klanten.
Enthousiast geworden? Dan ben jij misschien wel onze nieuwe collega!
Wat ga je doen?
Je hebt een dynamische rol binnen een klein team. Jij bent verantwoordelijk voor de verdere (door)ontwikkeling van onze producten:
Je brengt de behoeften van interne en externe betrokkenen in kaart
Je weet deze behoefte te vertalen naar bruikbare producten
Je analyseert data om verbanden en relevante inzichten in kaart te brengen
Je ontwerpt nieuwe rapporten en dashboards samen met onze klanten en het interne team en weet deze te vertalen naar technische specificaties
Je stemt de werkzaamheden af met het development team
Je plant, coördineert en monitort de ontwikkelagenda en het ontwikkelproces
Wat vragen we van je?
Analytisch: Je houdt ervan om complexe wensen te vertalen naar concrete oplossingen
Creatief: Je bent in staat om data slim te vertalen naar rapporten en dashboards
Communicatief: Je werkt goed samen en bent prettig in de omgang met je collega’s - en natuurlijk ook met onze klanten
Leergierig: Je denkt graag mee, denkt in nieuwe mogelijkheden en wil jezelf graag blijven ontwikkelen
Gestructureerd: Je werkt georganiseerd en bewaart het overzicht
Ervaren: Je hebt minimaal HBO werk- en denkniveau, je beheerst de Nederlandse taal uitstekend in woord en geschrift
Wie zijn wij?
Perspectief op School (POS) is een jonge en groeiende onderneming, gericht op het succesvol inrichten van passend onderwijs. Door het verzamelen, koppelen en visualiseren van data verzorgen wij inzichten die helpen bij het verbeteren van de onderwijskwaliteit. Dit doen we voor samenwerkingsverbanden, schoolbesturen en scholen. Dit doen we met een hecht team van energieke en gedreven mensen die zich elke dag met passie en plezier inzetten. Onze klanten waarderen onze inzet, betrouwbaarheid en resultaatgerichtheid.
Wat bieden we je?
Passende arbeidsvoorwaarden waaronder een marktconform salaris, 24 verlofdagen (o.b.v. 40u) en leuke collega’s. Ook kun je rekenen op een uitdagende werkplek waar je inhoudelijk en persoonlijk kunt groeien. We hebben een informele werksfeer, met ruimte voor gezelligheid, waarin iedereen vanuit zijn eigen expertise en kwaliteit een bijdrage levert om onze organisatie en dienstverlening verder te ontwikkelen.
Heb je interesse?
Perspectief op School heeft haar kantoor in de regio Utrecht. Herken jij jezelf in bovenstaand profiel en passen de taken helemaal bij jou? Mail dan je CV en motivatiebrief naar Joris Elbers via info@perspectiefopschool.nl of bel 06-45161643.

Ben jij de Junior Product Eigenaar* die we zoeken? (UX designer, IT developer, Junior Consultant Business Intelligence)

Het herziene toezichtkader van de Inspectie
Eén van die actuele ontwikkelingen is het herziene toezichtkader van de Inspectie van het Onderwijs die per 1 augustus 2021 van kracht gaat. Vooruitlopend op deze datum is het inmiddels duidelijk dat er in de toekomst meer gestuurd zal worden op de wijze waarop SWV’s zicht hebben en kunnen sturen op de kwaliteit van passend onderwijs. Er zal gestuurd gaan worden op een ontwikkelingsgerichte kwaliteitscultuur.

Kwaliteit start met een plan
Zicht op de kwaliteit van passend onderwijs start met een helder plan waarin concrete en meetbare doelstellingen zijn opgenomen. Alleen als binnen het gehele netwerk aan ketenpartners duidelijk is wat de gezamenlijke doelstellingen zijn, wat er nodig is om die te realiseren en hoe de voortgang ervan gemeten wordt, is het mogelijk om de kwaliteit van passend onderwijs te monitoren, te evalueren en bij te stellen. 

Nieuwe functionaliteit ‘Plannen’
Het POS platform is nu ook dé plek om je plannen vast te leggen. Of het nu een jaar- of projectplan is. Met de nieuwe ‘Plannen’ functionaliteit kan je jouw plan daar zowel inhoudelijk als financieel vormgeven.

Een meetbaar plan
Het onderdeel ‘Plannen’ helpt je om je plan vast te leggen én om er een logische opbouw aan te geven. Je legt allereerst de speerpunten uit je ondersteuningsplan vast. Vervolgens benoem je de doelen en maak je deze meetbaar. Als laatste stap leg je de activiteiten vast die je uit wil voeren om die doelen te bereiken.

Bruikbare opbrengsten
Door je plannen binnen het POS platform vast te leggen kunnen we op basis van deze gegevens gekoppeld aan andere beschikbare data en kengetallen automatisch diverse rapporten en dashboards genereren. Zo heb je snel en overzichtelijk alles wat je nodig hebt om je plan vast te leggen, de voortgang te volgen, de resultaten te meten, hierop te sturen en je te verantwoorden.

Bijdrage door derden
Deze nieuwe functionaliteit biedt ook de mogelijkheid om derden, zoals regio’s, besturen en scholen, bij te laten dragen aan het plan van het SWV. Scholen kunnen bijvoorbeeld rondom thema’s zoals de basisondersteuning eenvoudig de middelen verantwoorden die ze van het SWV ontvangen én kunnen ze inhoudelijk laten zien hoe hun activiteiten bijdragen aan die van het SWV.

Evaluatie, dialoog en verantwoording op alle niveaus
Door SWV’s met de nieuwe functionaliteit ‘Plannen’ de mogelijkheid te bieden hun strategische plannen helder en meetbaar in POS vast te leggen, wordt het nog eenvoudiger beleidskeuzes systematisch te evalueren en te verantwoorden en bij te stellen, ook naar de toekomst. POS ondersteunt SWV’s met het monitoren van de voortgang op de doelstellingen uit de strategische plannen met datagedreven inzichten, gevisualiseerd in dashboards en automatische rapportages, die het uitgangspunt vormen voor de relevante dialoog op alle niveaus. Zo ondersteunt POS SWV’s bij het procesmatig sturen op de kwaliteit van passend onderwijs aansluitend bij het herziene toezichtkader van de Inspectie. We leggen de basis voor een ontwikkelingsgerichte kwaliteitscultuur. 

Perspectief op School (POS)
In 2015 startte POS als een platform waar samenwerkingsverbanden (SWV’s) middels een digitale vragenlijst inzicht konden krijgen in de aanwezige ondersteuning in de regio en de dekking van het aanbod en de scholen online hun Schoolondersteuningsprofiel (SOP) konden genereren. In de afgelopen zes jaar heeft POS zich in nauwe samenwerking met haar klanten ontwikkelt tot hét innovatieve monitoringsplatform voor de kwaliteit van passend onderwijs en een betrouwbare partner voor strategisch advies en praktische ondersteuning bij het in de praktijk brengen van de strategische koers en het kwaliteitsbeleid.


Nieuw: de strategie en doelen van het SWV nu helder en meetbaar in POS’ functionaliteit ‘Plannen’ 

Ditmaal was het thema de kwaliteit van het samenwerkingsverband gerelateerd aan het vernieuwde toezichtkader van de Inspectie van het Onderwijs. Het waren twee waardevolle sessies, waarbij we in de tweede bijeenkomst, op basis van onze ervaringen in sessie 1, de interactie verder vergroot en versterkt hadden. Ook wij blijven leren!

Kwaliteit van je samenwerkingsverband in beeld…
Samenwerkingsverbanden worden als organisatie steeds volwassener. Dit uit zich in een groeiende behoefte tot het onderzoeken en bepalen van het beleid aansluitend bij de maatschappelijk rol die zij vervullen. Vragen omtrent de strategische keuzes die hieruit voortvloeien zijn onder andere: hoe kunnen we passend onderwijs versterken en/of verbeteren? Hoe kunnen we onze ondersteuning nog efficiënter en/of effectiever inrichten en inzetten? Hoe kunnen we ongewenste situaties vaker voorkomen en kansen beter benutten? Hoe en waarop kunnen we sturen om onze ambities te bereiken?
Om een helder antwoord te kunnen formuleren op deze vragen dienen samenwerkingsverbanden aan een aantal voorwaarden te voldoen. Allereerst is het essentieel dat zij beschikken over een kwaliteitsbeleid waarbij cyclisch gestuurd wordt op de kwaliteit van passend onderwijs. Dit betekent dat de samenwerkingsverbanden integraal zicht moeten hebben op de voortgang op de doelstellingen uit het Ondersteuningsplan en jaarplan. Data ondersteunt bij het verkrijgen van dit integrale inzicht door het bij elkaar brengen van gegevens over: 1) de ingezette financiële middelen; 2) een aantal van de primaire kengetallen (o.a. deelname en verwijzingspercentages, thuiszitters, leerlingstromen, etc.); 3) de beschikbare ondersteuning op de scholen binnen de regio. De uit de data verkregen inzichten vormen vervolgens de basis om binnen alle geledingen van het samenwerkingsverband het gesprek op inhoud te kunnen voeren. Enerzijds om te evalueren en te verantwoorden en anderzijds om de juiste keuzes te kunnen maken naar de toekomst. 

…passend bij het vernieuwde toezichtkader van de inspectie 
Zowel de hierboven geformuleerde vragen als ook de voorwaarden voor een helder antwoord sluiten naadloos aan bij de actuele ontwikkelingen die landelijk gaande zijn in het passend onderwijs. Zo passen zij één op één binnen de evaluatie passend onderwijs en de daaruit voortkomende ‘25 verbeterpunten’ van minister Slob. Hierin kwamen onder andere heldere eisen aan besturen en samenwerkingsverbanden, meer dialoog over doelen en resultaten en het beter benutten van het ondersteuningsplan naar voren. Dit zal ook terugkomen in het vernieuwde toezichtkader van de Inspectie, dat in werking treedt vanaf 1 augustus 2021. Het thema van de sessie is daarmee niet alleen uitermate actueel, maar roept ook tal van vragen op over wat dit betekent voor de samenwerkingsverbanden. Dit werd onderschreven door gedeelde ervaringen vanuit de deelnemers aan de Trends, Tapas en Teams. 

Toelichting op het vernieuwde toezichtkader van de Inspectie van het Onderwijs
De Inspectie van het Onderwijs gaat met het vernieuwde toezichtkader toe naar meer bestuursgericht toezicht, een trend die eerder al is ingezet bij de reguliere onderwijsbesturen en scholen. Indien een bestuur zelf voldoende zicht en grip heeft op zijn kwaliteitszorg en kwaliteitszorgsysteem zal de Inspectie een stapje terug doen. Zij proberen er op te sturen dat samenwerkingsverbanden een eigen ontwikkelingsgerichte kwaliteitscultuur tot stand brengen, waarin constant sprake is van beleid dat ingericht, uitgevoerd, geëvalueerd en aangepast/bijgesteld wordt. Hierbij wordt de besturing als een cyclisch proces gezien, waarbij er een integratie van financieel beheer en kwaliteitszorg plaats dient te vinden. De Resultaten Passend Onderwijs (RPO’s) worden vervolgens vooral gezien als data waarop gestuurd dient te worden. Het cyclisch proces van de Besturing, Kwaliteitszorg en Ambities (BKA’s) wordt gebruikt om te toetsen of het SWV zijn resultaten bereikt. 

Nieuwe werkwijze en aanbod van POS
POS ondersteunt met haar nieuwe werkwijze en aanbod samenwerkingsverbanden bij het in de praktijk brengen van hun kwaliteitscyclus. POS start met het analyseren van de huidige situatie en van daaruit het vastleggen van een heldere strategie met meetbare doelen in het 4-jarige ondersteuningsplan en het jaarplan. Hierbij koppelen we financiële middelen aan de doelen en bepalen we, wie er waaraan bij gaat dragen (BKA1). De meetbare doelen kennen indicatoren die het mogelijk maken de voortgang te monitoren tijdens de uitvoering. Hierdoor kunnen we tussentijds sturen op en communiceren over de voortgang (BKA2). Doordat de financiële middelen gekoppeld zijn aan de meetbare doelstellingen, heeft het SWV én zicht op de voortgang op de gestelde doelen én inzichtelijk of de daaraan toegewezen middelen doelmatig zijn ingezet en de resultaten zijn bereikt. Tenslotte geeft dat zicht op welke vervolgacties er nodig zijn vanuit deze evaluatie (BKA 3). In bovenstaande visie sluit POS één op één aan bij het vernieuwde toezichtkader van de Inspectie in elk van de stappen binnen het SWV proces. POS ondersteunt dit proces door inzichten te genereren die de dialoog mogelijk maakt op alle niveaus, van SWV tot besturen/sub-regio’s tot de scholen.

Feedback vanuit de deelnemers
Tijdens de sessies werden er vanuit de deelnemers meerdere aandachtspunten en vraagstukken gedeeld. Samenwerkingsverbanden zijn zowel zoekende als in beweging richting het vernieuwde toezichtkader. Hierbij is het voeren van het ‘goede gesprek’ op basis van breed gedragen plannen en doelen en datagedreven inzichten het ideaalbeeld. Maar ook de stap richting het integreren van een kwaliteitsbeleid met de begroting was een belangrijk aandachtspunt. Samenwerkingsverbanden lopen op dit moment vaak aan tegen onduidelijkheden voor wat betreft het vernieuwde toezichtkader en welke speelruimte er gepakt kan en mag worden. Duidelijke kaders ontbreken voor het concreet en meetbaar maken van de RPO’s en het is lastig om deze inzichtelijk te maken. Tenslotte kwam er nog een duidelijk gedeeld dilemma naar voren: gaan we verantwoording vragen of gaan we de dialoog voeren, liefst met meerdere tegelijk? Waar kunnen we van elkaar leren en waar kunnen we de kwaliteit versterken? 

Een waardevolle sessie richting het gesprek met de Inspectie
Na het succes van het Lerend Netwerk Passend Onderwijs bleek voor ons ook de Trends, Tapas en Teams van grote waarde. Deze mening werd gedeeld door alle deelnemers. Naast de door ons ingebrachte informatie [klik hier voor de presentatie] en achtergrond van het thema werd ook de mogelijkheid om met elkaar in gesprek te gaan en verschillende ervaringen te delen als nuttig en zeer zinvol ervaren. We kijken er dan ook naar uit om na de zomer directeuren, bestuurders en kwaliteitsmedewerkers van samenwerkingsverbanden terug te zien bij toekomstige evenementen! 

Meer weten
Kon je er niet bij zijn, maar wil je op basis van het bovenstaande toch graag in gesprek over het thema ‘kwaliteit van je samenwerkingsverband in beeld, passend bij het vernieuwde toezichtkader van de inspectie’? Bij POS is er altijd de mogelijkheid tot een persoonlijke (online) kennismaking. Neem hiervoor contact op met Olof Craenen via 06-15841114 of olof.craenen@perspectiefopschool.nl of Jan van der Wolf via 06-18756999 of jan.van.der.wolf@perspectiefopschool.nl. 


Ook derde editie van Trends, Tapas en Teams van Perspectief op School bewijst zijn waarde!

Lijst met nieuws artikelen

Contact

Wil je meer informatie of weten wat we voor jou kunnen betekenen? Neem contact met ons op. Bel 06-28434044, stuur een e-mail naar info@perspectiefopschool.nl, kom langs of vul onderstaand contactformulier in en we nemen contact met jou op.

Nieuws